INSTRUMENTALIZAÇÃO NO PROCESSO DE ENSINO DA FLORA AMAZÔNICA EM ESPAÇOS NÃO FORMAIS

O presente capítulo tem como objetivo relatar e discutir os variados processos de aprendizagem de docentes e discentes em contato com os recursos naturais que a floresta Amazônica apresenta em meio a espaços formais e não formais de aprendizagem. Ambientes onde é possível o elo de ligação entre os saberes teóricos e práticos. O processo de aprendizagem relatado se iniciou por meio dos discursos e vivências na disciplina “Instrumentalização e utilização dos recursos naturais para o ensino tecnológico”, ministrada no curso de Pós-graduação em ensino tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciências e tecnologia do Amazonas - IFAM. A metodologia utilizada foi uma sequência didática na qual foram considerados (1) os saberes individuais por meio de narrativas, (2) as percepções dos participantes acerca dos recursos naturais que os cercavam, (3) a relação entre estrutura anatômica do vegetal com o ambiente em seu meio natural, (4) a conexão do ensino teórico e experimental com o uso de tecnologias para aprendizagem. Os discentes participantes, em sua maioria atuando como professores e/ou assessores escolares, vivenciaram atividades práticas em sala de aula (Espaço formal de aprendizagem), bem como o Bosque da Ciência, do Instituto Nacional de Pesquisas da Amazônia (INPA), classificado como um espaço não formal de aprendizagem. As estratégias de ensino utilizadas foram: aula teórica, observação em campo, prática laboratorial, construção de uma peça teatral e pesquisa bibliográfica.