HOMOFOBIA NA PERSPECTIVA DE ESTUDANTES, PROFESSORES E FUNCIONÁRIOS DE UMA ESCOLA PÚBLICA DE MACEIÓ - AL

Nas últimas décadas acentuaram-se as discussões acerca do combate à discriminação no seio social, principalmente aquelas voltadas ao gênero e à diversidade. No campo acadêmico, muitas questões são defendidas no contexto das Ciências Sociais com o objetivo de descrever e legitimar de forma científica os mecanismos que levam ao preconceito e à violência de gênero, seja ela de forma explícita ou implícita nos vários segmentos funcionais da sociedade. Diante dessa realidade, este artigo busca analisar as principais questões impactantes na vida dos estudantes do Ensino Médio sob o prisma das questões de gênero e diversidade com ênfase no convívio escolar, destacando como a intolerância configurada na homofobia pode ser a gênese responsável pelos diversos problemas enfrentados por estes estudantes ao longo do trajeto escolar. Ao mesmo tempo, buscamos refletir e reforçar, por meio dos resultados descritos, como a Educação em Direitos Humanos pode ser introjetada no universo da educação, de forma a ressignificar condutas e hábitos, muitas vezes nocivos que violam as diferentes manifestações de gênero dos indivíduos.