GESTÃO E ORGANIZAÇÃO DA ESCOLA INDÍGENA: DESAFIOS NA EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA.

Esse artigo é parte da minha pesquisa de mestrado e tem o objetivo de refletir sobre a estrutura organizacional da escola indígena e sua gestão, no sentido de que não há nenhuma semelhança com um organograma institucional tradicional, ou seja, apresento a organização a partir da perspectiva da comunidade, onde a escola ocupa o espaço central e os demais agentes que compõem seu contexto exercem um trabalho colaborativo, amparados pelas lideranças indígenas. Nesse sentido e adiante, é possível conhecer como acontece a escolha do diretor da escola indígena, a participação da comunidade e autoridades indígenas na construção da escola comunitária, diferenciada, intercultural e bilíngue/multilíngue.