FORMAÇÃOCONTINUADA BASEADAEM DADOS EDUCACIONAIS: HETEROGENEIDADE,PERFIS DE PARTICIPAÇÃOECONHECIMENTOACIONÁVEL

A formação continuada em redes públicas amplas produz bases educacionais heterogêneas que articulam registros administrativos, atributos profissionais e territoriais e rastros digitais de participação. Este capítulo discute como a Ciência de Dados Edu- cacionais (Educational Data Science), o processo de Descoberta de Conhecimento em BasesdeDados(KnowledgeDiscoveryinDatabases–KDD),areduçãodedimensionali- dade,aclusterizaçãoeasmétricasdevalidaçãointernasustentamaidentificaçãodeperfis interpretáveis de participação em ecossistemas de dados como os do Sistema de Gestão de Formações (SGF) e do ambiente virtual de aprendizagem Moodle. Defende-se que a produção de conhecimento útil à gestão formativa depende tanto da modelagem técnica quantodainterpretabilidadepedagógica.