FORMAÇÃO EM HABILIDADES SOCIAIS EDUCATIVAS PARA PROFESSORES DE EDUCAÇÃO INFANTIL: LEVANTAMENTO DE CARACTERÍSTICAS RELEVANTES

O professor tem fundamental importância no desenvolvimento socioemocional dos alunos e desenvolver habilidades sociais educativas pode favorecer que o professor desempenhe esse papel. No entanto, na maioria das vezes, tal profissional não é capacitado para isso em sua formação inicial. Sendo assim, são necessárias capacitações e assessorias nessa área. Esta pesquisa teve como objetivo levantar aspectos relevantes, na perspectiva do professor, que seriam a base para o planejamento de uma capacitação potencialmente atrativa, viável e efetiva. Para coletar os dados foi elaborado um questionário com perguntas respondidas por professores de crianças em idade pré-escolar de escolas de Educação Infantil. Os resultados indicaram que as características positivas de uma capacitação citadas pelos professores foram: tema estar de acordo com a realidade escolar, serem práticas e dinâmicas, e ter conteúdos atualizados e profissionais capacitados. Já as características negativas mencionadas foram: assuntos já tratados em capacitações anteriores, pouco dinâmica e interativa e o tema não condizer com o cotidiano escolar. Quanto aos temas de maior interesse pelos professores, foram mencionados: a ludicidade no âmbito escolar, estratégias para a educação inclusiva e indisciplina. Esses achados trazem subsídios para planejamento de capacitação em habilidades sociais com maior potencial de atratividade, engajamento e efetividade para os professores, os quais poderão desenvolver habilidades educativas que possibilitem criar situações interativas e educativas para desenvolvimento de habilidades sociais em seus alunos, ainda em idade pré-escolar.