FORMAÇÃO DOCENTE CONTINUADA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA – ENTRE O QUE DIZEM AS TEORIAS E OS DESAFIOS DO TRABALHO DOCENTE

Objetivo: O estudo apresenta como objetivo abordar sobre a formação continuada docente na educação profissional e tecnológica, por meio dos aspectos teóricos e dos desafios práticos e inerentes ao exercício da docência. Métodos: Pesquisa bibliográfica, explicativa, de natureza qualitativa. Resultados: Embora no campo da educação profissional e tecnológica a atuação dos professores seja essencial, em temos práticos nota-se a existência de óbices que precisam ser superados. Há nas teorias aspectos de formação continuada aspectos sobre o elo entre teoria e prática, bem como a reflexão sobre o trabalho docente. Mas, a realidade professoral é marcada por falhas na condução de programas de formação continuada, bem como baixos salários e elevada cobrança por melhores resultados educacionais junto aos professores Conclusão: Faz-se necessário haver um repensar sobre as formas de condução das politicas de formação docente continuada, tendo em vista a consolidação de uma educação cidadã e emancipatória.