FAÇO PARTE DA HISTÓRIA DOS DESENHOS ÀS LETRAS E NÚMEROS: APRENDIZAGENS INVENTIVAS E ARTÍSTICAS NO TRABALHO COM AS CRIANÇAS

Este texto tem por objetivo movimentar pensamentos a partir do encontro entre crianças e professoras durante o ano de 2023, em um centro de educação infantil localizado no município de Vitória/ES. Dessa forma, teve como campo problemático cartografar aprendizagens inventivas nas relações entre crianças e história da escrita. Para tanto, tece fios com os pensamentos de Deleuze, Guattari e Kastrup que nos ajudam a pensar outros modos de aprender e produzir conhecimentos que fogem e escapam às lógicas dogmáticas. Valemo-nos aqui, de uma pesquisa cartográfica, tecidas em redes de conversações (FERRAÇO; CARVALHO, 2012). A aposta pela cartografia centrou-se em acompanhar processos. Defende, que o protagonismo das crianças nas atividades sobre a história da escrita, coloca nosso pensamento a andar, expandindo sentidos de práticas pedagógicas e aprendizagens inventivas.