ENTRE A CRUZ E A RAZÃO: A INFLUÊNCIA CATÓLICA NA ALFABETIZAÇÃO – O VETOR DE FORMAÇÃO DA SOCIEDADE NO BRASIL-COLÔNIA

Este escrito tem como propósito central fazer uma pequena incursão na história da educação, abordando a instituição da instrução no Brasil e o processo de alfabetização. Procuramos elucidar sob quais bases se organizou o sistema educativo brasileiro no período colonial, bem como indicar seus desdobramentos e influência na formação da sociedade de então. O estudo traz como percurso metodológico a pesquisa bibliográfica, por meio da análise de obras que abordam a história da educação e, sobretudo, a historiografia da alfabetização. Na construção de nossa análise, destacamos a contribuição dos trabalhos de Araujo (1998), Cagliari (2009), Enguita (1989), Maciel (2002), Manacorda (1996), Saviani (2013) e Vieira (2017). Inferimos que a alfabetização se assentou em bases católicas de concepção da educação. Ser alfabetizado, era sinônimo de saber ler textos, muitas vezes sem compreender seu sentido, e transcrevê-los. A ênfase estava na oratória, na retórica e na capacidade de convencer pela palavra.