ENSINO HÍBRIDO: O NOVO NORMAL NA EDUCAÇÃO EM TEMPOS DE PANDEMIA

Code: 210605193
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Título

ENSINO HÍBRIDO: O NOVO NORMAL NA EDUCAÇÃO EM TEMPOS DE PANDEMIA

Autores:
  • Soenil de Sales

  • Antônio de Fatimo Ferraz

  • Marlene Rodrigues dos Santos

  • João Clarindo da Silva

  • Silza Aparecida da Silva

  • Olinete Sant’ana Gomes

  • Anastácia Maria Ferraz da Silva

  • Elizangela Dias Kemer

DOI
  • DOI
  • 10.37885/210605193
    Publicado em

    30/07/2021

    Páginas

    201-211

    Capítulo

    15

    Resumo

    A educação tem um importante papel na vida do indivíduo e a mesma passou por mudanças ao longo do tempo, seja através de conteúdos ou metodologias. Este artigo tem como objetivo levantar uma discussão acerca do ensino híbrido. Trata-se de uma pesquisa de cunho qualitativo e bibliográfica. Pautado na mescla entre o ensino presencial e o ensino a distância, o ensino híbrido se apropria do mundo digital, adotando metodologias ativas para a aprendizagem dos alunos. As TDICs fazem parte do cotidiano de muitas pessoas, e também de professores e alunos. O entrave para esse aprendizado se encontra na dificuldade acesso à internet e equipamentos por meio de muitas pessoas ainda, além da diminuição da relação pessoal entre alunos e professores, importante para o desenvolvimento e aprendizagem.

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    Palavras-chave

    Ensino híbrido; Metodologias ativas; TDICs.

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