ENSINO DE ESTATÍSTICA: UMA ABORDAGEM PRÁTICA EM OFICINAS DE MATEMÁTICA

Atualmente, na sociedade em que vivemos, que baseia-se no conhecimento, a capacidade de interpretar dados estatísticos de matemática é crucial para a compreensão dos fatos que acontecem ao nosso redor. Porém, muitos professores apresentam dificuldades em abordar essa temática de forma prática e lúdica para que haja uma conexão com a realidade dos alunos. Além disso, a integração de recursos tecnológicos têm se tornado cada vez mais um desafio para as escolas e professores, devido a falta de formação continuada, sendo ela prevista na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e na Lei de Diretrizes e Base (LDB), falta de recursos, dentre outros desafios. Este trabalho tem como objetivo proporcionar aos professores a contextualização e estratégias de ensino aprendizagem, para que possam produzir práticas colaborativas e significativas, fazendo com que os alunos desenvolvam habilidades analíticas e críticas a partir de situações cotidianas.