ENRIQUECIMENTO EXTRACURRICULAR EM MATEMÁTICA PARA ESTUDANTE COM CARACTERÍSTICAS DE SUPERDOTAÇÃO

Autores

• Carina Alexandra RondiniUNESP
• Aletéia Cristina BergaminUNESP
• Fernanda Ávila ConradoUNESP
• Mariana Carolina Martins GomesUNESP

Resumo

Aos estudantes superdotados, público-alvo da Educação Especial, a legislação brasileira vigente assegura o direito ao enriquecimento, que pode acontecer de maneira intra e/ou extracurricular. Assim, o presente relato de caso vai descrever o atendimento de uma menina de nove anos, do quarto ano do Ensino Fundamental, realizado pelo viés do enriquecimento extracurricular, ofertado pela equipe de um projeto de extensão universitária, em Matemática, mais especificamente no conceito de raiz quadrada. O atendimento ocorreu de fevereiro a maio de 2020, por meio de quatro encontros, nas modalidades presencial e remota. Nesse enriquecimento extracurricular oferecido, constatou-se comportamento de superdotação da participante, como habilidade acima da média, envolvimento com a tarefa e criatividade, além de se evidenciar a sua importância para o atendimento desse público-alvo da Educação Especial.

Palavras-chave

Superdotação, Enriquecimento extracurricular, Matemática.

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