ENFRENTANDO EL ACOSO EN LA ESCUELA: ENFOQUES CONTEMPORÁNEOS BASADOS EN LA EFICACIA

El acoso escolar o bullying es un problema complejo que afecta a millones de estudiantes alrededor del mundo, y que tiene secuelas graves en la salud mental, el desempeño académico y el bienestar de quienes lo padecen. Debido a ello, este fenómeno ha despertado interés en los especialistas en educación durante las últimas décadas, llevándolos a la búsqueda de formas de prevenir y reducir esta problemática. La presente investigación se plantea el objetivo de explorar las estrategias y los componentes efectivos para la prevención e intervención sobre el bullying en las escuelas, para lo cual se realizó una revisión de literatura bajo la metodología Prisma. Se seleccionaron artículos de acceso abierto publicados entre el 2020 y 2024 en español e inglés, por medio de una búsqueda en las bases de datos Scopus, SciELO y Dialnet. Se procesaron un total de 1284 artículos, a través de un filtrado en dos tiempos; se empezó por el título y resumen, seguido de una revisión a texto completo. La síntesis incluyó 13 investigaciones, de las cuales se detallan sus resultados y componentes de intervención, país de origen y año de publicación. En los resultados se identificó que las intervenciones apuntan a que en las estrategias para enfrentar el acoso en la escuela se deben integrar diferentes componentes de acción. Se concluye que la eficacia de las medidas para reducir el acoso o bullying en la escuela demanda una planeación que contemple múltiples ejes de trabajo, incluya a todos los integrantes de la comunidad educativa (docentes, alumnos, padres de familia y administrativo) y sea consistente en su aplicación.