ENFOQUE CTS E A PEDAGOGIA FREIREANA NA ABORDAGEM TEMÁTICA SOBRE A ÁGUA NOS COMPONENTES CURRICULARES DE CIÊNCIAS DA NATUREZA DO ENSINO MÉDIO

Autor(a)

• Lisiane Das Neves MarquesFURG

Resumo

O trabalho teve como objetivo estruturar uma investigação temática sobre “Ciências da Natureza no estudo do uso sustentável da água” de acordo com a dinâmica dos Três Momentos Pedagógicos (3MP), tendo como base o enfoque CTS e a pedagogia de Paulo Freire. As atividades propostas nos componentes curriculares de Biologia, Química e Física, no Ensino Médio, permitiram que os estudantes mobilizassem conhecimentos e elaborassem ações de protagonismo e responsabilidade social. O envolvimento discente nas dinâmicas pedagógicas pode sinalizar que os 3MP auxiliam na construção de um currículo mais significativo aos educandos.

Palavras-chave

Investigação temática, Três momentos pedagógicos, Educação progressista de Paulo Freire, CTS.

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