EFEITOS DA EXPOSIÇÃO AO MEIO AMBIENTE POR REALIDADE VIRTUAL NA ATENÇÃO DE CRIANÇAS TEA

Autores

• Laura Beatriz Gonçalves OliveiraUNIVERSIDADE CEUMA
• Paula Renata Rodrigues Ortega MelloUNIVERSIDADE CEUMA
• Vinicius Bandeira de Melo CostaUNIVERSIDADE CEUMA
• Bruna Katarine Beserra PazUNIVERSIDADE CEUMA
• Fabricio Brito SilvaUNIVERSIDADE CEUMA

Resumo

O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é caracterizado por déficits na comunicação social e padrões restritos de comportamento, sendo comum a presença de atenção atípica. A realidade virtual (RV) tem se mostrado um recurso promissor na reabilitação cognitiva e emocional, pois proporciona ambientes imersivos e controlados que favorecem concentração e engajamento. Este estudo objetivou avaliar os efeitos de uma intervenção baseada em RV sobre a atenção de três crianças com TEA. Foram realizadas seis sessões individuais de 20 minutos, com exibição de vídeos de ambientes naturais em óculos de RV. A atenção foi avaliada pelo Attention Network Test (ANT), no qual a criança deve indicar a direção da seta central em diferentes condições de pistas, aplicado antes e após a intervenção. Os resultados mostraram redução no tempo de reação em duas crianças, aumento de respostas válidas em duas e reorganização das redes atencionais. Conclui-se que a RV pode favorecer a atenção em crianças com TEA.

Palavras-chave

autorregulação; eletroencefalografia; neurorreabilitação

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