EDUCAÇÃO PERMANENTE EM SAÚDE: MARCOS HISTÓRICOS E IMPLICAÇÕES NA ATENÇÃO PRIMÁRIA E SALA DE VACINAÇÃO

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Título

EDUCAÇÃO PERMANENTE EM SAÚDE: MARCOS HISTÓRICOS E IMPLICAÇÕES NA ATENÇÃO PRIMÁRIA E SALA DE VACINAÇÃO

Autores(as):
  • Jéssica Rauane Teixeira Martins

  • Deborah Correia Duarte

  • Selma Maria da Fonseca Viegas

DOI
  • DOI
  • 10.37885/210504641
    Publicado em

    31/08/2021

    Páginas

    137-152

    Capítulo

    11

    Resumo

    Em um cenário em que os conhecimentos mostram-se em constante transformação, a área da saúde deve estar atrelada a educação, sendo a Educação Permanente a metodologia destinada a qualificação dos profissionais. Este ensaio teórico/histórico teve por objetivo apresentar os principais marcos históricos da Educação Permanente em Saúde e as implicações desta metodologia nas práticas da Atenção Primária à Saúde e da sala de vacinação. A Educação Permanente em Saúde é um termo recente, porém suas noções remetem a dados antigos. No Brasil, verificam-se investimentos para a formação e qualificação dos recursos humanos para a saúde, podendo destacar a Política Nacional de Educação Permanente em Saúde. A Atenção Primária à Saúde tem a Educação Permanente como atividade do processo de trabalho, com potencial para provocar o profissional a repensar o seu cotidiano de trabalho e transformar suas práticas. Uma importante atividade da atenção primária é a vacinação, atividade esta que requer profissionais qualificados para o cotidiano de trabalho em sala de vacinação. Considerações Finais: a qualificação dos profissionais da saúde sempre foi uma preocupação para garantir adequadas práticas profissionais. Contudo, há muitos desafios a serem superados para a efetiva implantação da Política Nacional de Educação Permanente no âmbito da Atenção Primária.

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    Palavras-chave

    Educação Permanente, Atenção Primária a Saúde, Vacinação.

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