EDUCAÇÃO EM SERVIÇO: ESTRATÉGIAS DE PREVENÇÃO DE LESÃO POR PRESSÃO EM UMA UNIDADE DE REANIMAÇÃO



EDUCAÇÃO EM SERVIÇO: ESTRATÉGIAS DE PREVENÇÃO DE LESÃO POR PRESSÃO EM UMA UNIDADE DE REANIMAÇÃO
Yasmin Cristino Monteiro
Letícia Camargo Da Silva
Amanda Guimarães Cunha Cunha
Adrion Silva Dos Santos
Aline Moraes Monteiro
Charles Victor Gomes De Souza
Daheny Coelho Matos
Melissa Barbosa Martins
Silinne Nalane Baia Da Silva
Veronica Vale De Barros

29/12/2022
188-199
16
Objetivo: Relatar a experiência vivenciada por graduandas de enfermagem durante uma educação em serviço realizada com profissionais de saúde. Metodologia: Estudo descritivo, com abordagem qualitativa, do tipo relato de experiência. Foram contempladas as cinco etapas do Arco de Maguerez: observação do ambiente, identificação de pontos-chave, teorização, proposta de soluções e retorno prático à realidade investigada. A partir disso, desenvolveu-se uma roda de conversa com profissionais de enfermagem. Resultados: Durante a capacitação, o público alvo mostrou-se cooperativo e evidenciou amplo interesse pela temática. Observou-se o domínio teórico do assunto por parte das profissionais e considerável aceitabilidade das sugestões expostas para prevenir lesões por pressão. Conclusão: Percebeu-se a relevância de medidas educativas no meio laboral voltadas às estratégias preventivas da incidência de lesões por pressão. Destarte, aponta-se para a necessidade de fortalecimento dos protocolos e mais ações que proporcionem espaços abertos para o diálogo, haja vista que este problema se manifesta como um indicador de qualidade do serviço prestado, principalmente pela atenção de enfermagem.
Ler mais...Lesão por pressão, Segurança do paciente, Capacitação em serviço, Assistência à saúde.
Esta obra está licenciada com uma Licença Creative Commons Atribuição-NãoComercial-SemDerivações 4.0 Internacional .
O conteúdo dos capítulos e seus dados e sua forma, correção e confiabilidade, são de responsabilidade exclusiva do(s) autor(es). É permitido o download e compartilhamento desde que pela origem e no formato Acesso Livre (Open Access), com os créditos e citação atribuídos ao(s) respectivo(s) autor(es). Não é permitido: alteração de nenhuma forma, catalogação em plataformas de acesso restrito e utilização para fins comerciais. O(s) autor(es) mantêm os direitos autorais do texto.