EDUCAÇÃO AMBIENTAL E SUSTENTABILIDADE EM CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU COM ENFOQUE NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES

Este capítulo de livro tem como objetivo investigar a inserção da “Educação Ambiental & Sustentabilidade” em cursos de Pós-graduação lato sensu brasileiros voltados para a formação de professores na área de Educação Ambiental (EA). O capítulo destaca que as práticas sociais e a sustentabilidade ambiental devem ser fortemente abordadas em diferentes cursos de Pós-graduação lato sensu, principalmente naqueles em que o público principal são educadores. Em um contexto duramente marcado pela degradação permanente do meio ambiente e do seu ecossistemas, é necessária uma articulação entre a construção de sentidos sobre a educação ambiental e a formação continuada de professores. A dimensão ambiental configura-se crescentemente como uma questão que envolve um conjunto de atores do universo educativo, potencializando o engajamento dos diversos sistemas de conhecimento, a capacitação de profissionais e a comunidade em uma perspectiva interdisciplinar. Uma pauta mundialmente debatida é sobre a “EA para a Sustentabilidade”, que visa integrar os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) de maneira prática e significativa na formação dos estudantes em diferentes níveis de ensino. Este capítulo retrata essa abordagem, que busca não apenas transmitir conhecimentos sobre questões ambientais, mas também fomentar atitudes e práticas que promovam a sustentabilidade. Ao alinhar os ODS com a educação ambiental, as unidades de ensino desempenham um papel fundamental na preparação de cidadãos conscientes e comprometidos com a construção de um futuro mais equitativo, resiliente e ambientalmente saudável. Nesse aspecto, as Pós-graduações lato sensu podem e devem contribuir para esses objetivos globais. Portanto, o capítulo pretende-se examinar como as Pós-graduações lato sensu brasileiras, voltadas para a formação de professores, incorporam os ODS em seus currículos formativos e como elas contribuem para a conscientização dos estudantes sobre questões ambientais e sua capacidade de promover a sustentabilidade.