EDUCAÇÃO AMBIENTAL E AGROECOLOGIA: O USO DE DINÂMICAS PEDAGÓGICAS NO AMBIENTE ESCOLAR FORMAL

Este trabalho objetivou abordar a educação ambiental e a agroecologia por meio do uso de dinâmicas pedagógicas no ambiente escolar formal da Escola Municipal de Educação Infantil e Ensino Fundamental Prof.ª Maria da Silva Corrêa, na comunidade do Segredinho, zona rural do município de Capanema, Pará. A coleta de dados se deu por meio da aplicação de questionários antes e depois das dinâmicas de educação ambiental, com 17 alunos do quarto ano, com idades entre 7 e 10 anos. As dinâmicas utilizadas foram o jogo de tabuleiro e a horta suspensa com garrafa PET, ambos trazendo a agroecologia como foco central. Como resultados, verificou-se que a influência das dinâmicas como meio de inserção da agroecologia na escola tem grande eficácia para aperfeiçoar o entendimento quanto ao saber ambiental e sustentável dos alunos. Conclui-se que a necessidade de explorar o tema no âmbito escolar é de suma relevância para trazer melhorias tanto para se possuir uma alimentação saudável quanto para levar o conhecimento agroecológico para além do espaço escolar, agregando também a valorização da escola no campo e do local onde os alunos residem.