ECOS DEL SILENCIO: DEPRESIÓN JUVENIL EN UNA ESCUELA PÚBLICA DE LIMA, PERÚ

La depresión en adolescentes representa un desafío para las instituciones educativas y las familias, especialmente en un contexto post-pandemia que ha exacerbado las vulnerabilidades emocionales. El estudio busca analizar la percepción del estado emocional frente a la depresión en los adolescentes de una institución pública en el año 2023. El estudio es mixto. La muestra asciende a 521 estudiantes de 14 a 17 años, el 45% (235) femenino y 54.9%. De los cuales el 63.3% vive con sus padres y hermanos, 18.8% con uno de los padres, el 2.9% con padrastro o madrastra, el 11.7 con sus padres y familiares, 3.1 % solo con algún pariente si padres, 0.2% vive solo. Así como grupos focales de adolescentes entre 6 a 8 adolescentes. Se encontró depresión leve en un 61% adolescentes que viven solo con un padre o una madre 13% viven solo con sus parientes sin padres y grave en un 7% que viven con padrastro o madrastra. Es importante trabajar en la prevención e intervención en las instituciones educativas del nivel secundario. Se concluye que la depresión en adolescentes es un fenómeno multifactorial que requiere estrategias de prevención e intervención interdisciplinarias. La implementación de consultorías filosóficas y programas de salud mental en instituciones educativas podría contribuir a fortalecer la resiliencia emocional y el bienestar de los estudiantes.