DIVULGANDO FÍSICA DE PARTÍCULAS NO ENSINO MÉDIO ATRAVÉS DE UM GRUPO DE ASTRONOMIA ESCOLAR

Para o desenvolvimento e a motivação dos alunos do Ensino Médio, o conhecimento de Física Moderna e Contemporânea é essencial. Quando relacionado à Física de Partículas e à composição do universo, pode despertar a curiosidade dos estudantes. O experimento Atlas, que faz parte do Grande Colisor de Hádrons (LHC), que contribuiu para a descoberta do bóson de Higgs, enfrenta agora o desafio de compreender a matéria escura, um dos componentes fundamentais do universo. Neste artigo, apresentamos um relato de experiência sobre um trabalho de divulgação do tema Atlas e matéria escura, realizado em uma escola pública. O trabalho foi conduzido por um grupo de astronomia escolar que ofereceu iniciação à pesquisa aos alunos participantes. O projeto, que abordou os estudos sobre matéria escura desenvolvidos no acelerador de partículas, foi apresentado na feira de ciências da escola, em feiras de ciências municipais e na Semana Nacional de Ciência e Tecnologia, alcançando um público expressivo e obtendo sucesso na divulgação entre os jovens estudantes. Observou-se, entre os participantes dos eventos, uma falta de conhecimento sobre o tema e a percepção de que este é de difícil assimilação, o que sugere a necessidade de abordar o assunto já no Ensino Médio com uma linguagem acessível. Dessa forma, resultados sugerem que, quando apresentado de forma adequada, o tema, devido à sua conexão com a Astronomia, pode ser utilizado como um recurso para motivar e estimular o aprendizado de Física de Partículas no Ensino Médio.