DIAGNÓSTICO SITUACIONAL: FERRAMENTA IMPORTANTE PARA O PLANEJAMENTO DAS AÇÕES DE SAÚDE BUCAL NO PROGRAMA SAÚDE NA ESCOLA

O Programa Saúde na Escola – PSE surgiu como uma política intersetorial entre os Ministérios da Saúde e da Educação, com a finalidade de prestar atenção integral e com o objetivo de desenvolver intervenções que proporcionem a promoção e prevenção à saúde dos pré-escolares e escolares. O diagnóstico situacional é uma ferramenta que auxilia conhecer os problemas e as necessidades sociais. Esta revisão tem por objetivo descrever a importância do diagnóstico situacional como ferramenta importante para o planejamento das ações de saúde bucal no Programa de Saúde na Escola. Trata-se de um estudo descritivo, através de uma revisão de literatura a partir das fontes de pesquisa: PubMed, Scielo, Cochrane, Medline e Lilacs. Os trabalhos pesquisados foram de 2009 a 2017. A construção do diagnóstico situacional possibilita observar como também entender e conhecer a relevância da realização do levantamento das necessidades de saúde bucal dos escolares e pré-escolares para identificar os reais problemas existentes e poder intervir de forma planejada adquirindo escuta ativa dessa população específica.