DESENVOLVENDO HABILIDADES EM ESCRITA ACADÊMICA NA MODALIDADE A DISTÂNCIA - RELATO DE EXPERIÊNCIA

Duas iniciativas em escrita acadêmica usadas de forma articulada são apresentadas neste capítulo: o blog Writing and Getting Published e a disciplina Como Ler e Escrever Publicações Científicas oferecida no âmbito do programa de Pós-Graduação em Clínica Médica da Faculdade de Ciências Médicas da Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Ambas são exemplos de propostas de ensino-aprendizagem que incorporam modelo remoto em sintonia com a nova realidade pós-pandemia. Juntas desenvolvem habilidades de localizar, avaliar e empregar o conhecimento constituído, isto é, promovem a Competência em Informação (CI). Em post do blog que apresenta o conceito da CI, fala-se do baixo desempenho de alunos em geral ao produzir ensaios de pesquisa, possivelmente porque lhes faltam habilidades para incorporar o novo conhecimento, atribuir significado e dar sentido ao que está sendo discutido. A produção de qualquer que seja o texto - escrita acadêmico-científica ou direcionada ao público em geral - deveria ocupar espaço na grade de disciplinas ofertadas pelas instituições de ensino brasileiras. A experiência aqui relatada, que articulou o blog e a disciplina, sugere que o caminho é possível e de fácil implementação.