DESAFIOS DO ENSINO SUPERIOR PARA DISCENTES DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO: UM ESTUDO NA UFRA/CAMPUS CAPANEMA, NORDESTE PARAENSE

Autores

• Sângela Coelho Pontes
• Valéria Do Socorro Rodrigues Da Silva
• Carla Santos Da Silva
• Wagner Jhonatan De Azevedo Silva
• Ana Karlla Magalhães Nogueira

Resumo

Objetivo: O objetivo deste trabalho foi realizar uma análise dos desafios socioeconômicos enfrentados pelos discentes do curso de administração da UFRA Campus/Capanema, Nordeste Paraense. Métodos: A presente pesquisa é de natureza qualitativa e quantitativa. E para a obtenção dos dados foi realizada a aplicação de questionário semiestruturado junto aos discentes, devidamente matriculados no curso de Administração. A aplicação do questionário ocorreu de 19 de setembro a 15 de outubro de 2023 junto a quarenta e quatro discentes do curso de administração. Resultados: Identificou-se desafios importantes enfrentados pelos discentes, como a necessidade de conciliar trabalho e estudo, a falta de suporte dos docentes no atendimento extraclasse, a carga horária excessiva de disciplinas e as dificuldades de acesso à biblioteca. Destaca-se a importância de ampliar as políticas de assistência estudantil e programas de tutoria para auxiliar os discentes a superar tais obstáculos e promover um ambiente acadêmico mais inclusivo e equitativo. Considerações finais: Diante dos desafios identificados, é essencial adotar medidas concretas para apoiar os discentes na superação dos obstáculos socioeconômicos, visando aprimorar sua experiência de aprendizado, reduzir as taxas de reprovação e promover a igualdade no ensino superior.

Palavras-chave

formação profissional; desempenho acadêmico; bem-estar; inclusão; educação superior.

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