CONTAR HISTÓRIA E SE ENCANTAR COM A MATEMÁTICA: POSSIBILIDADES DE AÇÕES PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA

O presente trabalho tem como finalidade apresentar um recorte de estudos sobre a literatura infantil e a matemática, tendo como objetivo principal apresentar possibilidades de ações de ensino, de como trabalhar a matemática de forma lúdica por meio da literatura infantil, na Educação Infantil, permitindo desta forma que a matemática não seja apenas vista de forma superficial, mecânica e como soma de números, mas como uma ciência antiga, que está presente no nosso cotidiano e que pode contribuir muito para a sociedade, essa pesquisa tem como embasamento teórico os pressupostos da Teoria Histórico-Cultural, como também autores que abordam sobre o ensino de matemática e literatura infantil. Esperamos que esse trabalho possa contribuir com professores e alunos da área de educação, de forma a repensar como ensinar matemática e principalmente como trabalhar a matemática por meio da literatura infantil, buscando garantir possibilidades de aprendizagem, de desenvolvimento da percepção matemática como também o desenvolvimento integral da criança.