CONSTRUINDO PRÁTICAS EDUCATIVAS PARA EQUIDADE DE GÊNERO E SUAS INTERSECÇÕES: FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORAS/ES

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Título

CONSTRUINDO PRÁTICAS EDUCATIVAS PARA EQUIDADE DE GÊNERO E SUAS INTERSECÇÕES: FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORAS/ES

Autores(as):
  • Lilian Silva de Sales

  • Franciane Mendonça Souza

DOI
  • DOI
  • 10.37885/210504544
    Publicado em

    01/07/2021

    Páginas

    124-133

    Capítulo

    9

    Resumo

    Pesquisas no campo de gênero (SALES, 2016; PAZ, 2014) indicam que um dos obstáculos à efetivação do trabalho com gênero nas escolas deve-se a ausência de debates com a temática nos currículos de formação inicial e continuada. Portanto, o projeto Construindo Práticas Educativas Para Equidade de Gênero e intersecções tem como objetivo propiciar experiências de formação continuada no campo dos estudos de gênero e feminismos, bem como trocas de experiências e produção de materiais didáticos para desenvolver trabalho pedagógico com as temáticas e suas intersecções. A metodologia é inspirada pelas “comunidades de sala de aula” de hooks (2013), que são grupos de estudo e formação nos quais são articuladas teoria e prática, valorizando a experiência daquelas/es que participam da comunidade através do lugar de fala, também permite interseccionar gênero com outros marcadores sociais da diferença como raça, sexualidade, classe. Nesse sentido, foi organizada uma comunidade de formação continuada com as/os coordenadoras/es pedagógicas/os que atuam na Educação de Jovens e Adultos da Secretaria Municipal de Educação, com as quais mantém-se reuniões mensais com vistas ao estudo e debates de textos, filmes, rodas de conversas e oficinas pedagógicas acerca da temática de gênero e suas intersecções articulando referenciais teóricos e experiências profissionais e de vida das pessoas que participam do grupo. O resultado alcançado é a introdução da temática de gênero no espaço da escola a partir da organização de plano de ação para ser efetivado nas escolas nos meses de outubro, novembro e dezembro pelas/os coordenadoras/es que participam dos encontros.

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    Palavras-chave

    Gênero e intersecções, Práticas educativas, Equidade, Formação de Professores,

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