CONSTRUÇÃO DE UMA UNIDADE DE ENSINO POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVA PARA O EXPERIMENTO DE HERTZ

Code: 220910277
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Título

CONSTRUÇÃO DE UMA UNIDADE DE ENSINO POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVA PARA O EXPERIMENTO DE HERTZ

Autores(as):
  • Everton Cavalcante

  • Sérgio Toledo

DOI
  • DOI
  • 10.37885/220910277
    Publicado em

    01/11/2022

    Páginas

    915-922

    Capítulo

    63

    Resumo

    Desenvolvemos uma proposta didática de aplicação de uma UEPS (Unidade de Ensino Potencialmente Significativa) para o Experimento de Hertz com relação ao conteúdo das ondas eletromagnéticas pelo fato de ser um tipo de abordagem que faz relevância aos conhecimentos prévios do discente, tendo-o como foco principal a construção do conhecimento significativo. Incluímos alguns comentários sobre a prática do experimento de Hertz com a introdução de um coesor, com a finalidade de enriquecer o trabalho didático. Comentamos no texto também sobre como as tecnologias atuais fazem uso avançado do fenômeno da emissão e captura de sinais eletromagnéticos.

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    Palavras-chave

    Ensino de física, Experimento de Hertz, Ondas eletromagnéticas.

    Publicado no livro

    OPEN SCIENCE RESEARCH VI

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