CONHECENDO AS NECESSIDADES E POTENCIALIDADES DE FORMAÇÃO DOS ACADÊMICOS DE ENFERMAGEM: RELATO DE EXPERIÊNCIA.

O presente artigo busca relatar a experiência de diagnóstico sobre necessidades e potencialidades formativas de estudantes de enfermagem da Faculdade de Enfermagem (FAEN) da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN). Trata-se de um estudo descritivo-analítico, do tipo relato de experiência. Esta experiência foi realizada no projeto de ensino “Desbravando Caminhos para uma Formação Crítica em Enfermagem: a orientação acadêmica para além das normas prescritivas”. Para a identificação das necessidades foi realizada a metodologia do Carrossel em 5 momentos, participando da atividade acadêmica do primeiro, terceiro, quinto, sétimo e nono períodos, totalizando 82 participantes. Foram identificadas dificuldades e/ou necessidades formativas: desconhecimento do curso e da universidade, bem como dos direitos e deveres dos estudantes da FAEN/UERN; sofrimento mental; dificuldades financeiras; (des)conhecimento sobre movimento estudantil; carreira profissional do enfermeiro/a. A partir da metodologia do Carrossel foi possível identificar as necessidades/dificuldades formativas dos estudantes da FAEN/UERN contribuindo na construção de políticas e práticas institucionais que possibilitem a permanência dos estudantes e um ensino com qualidade social.