CONCEPÇÕES DE ESTUDANTES DA PÓS-GRADUAÇÃO EM QUÍMICA DA UFBA SOBRE A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NUMA PERSPECTIVA CRÍTICA
CONCEPÇÕES DE ESTUDANTES DA PÓS-GRADUAÇÃO EM QUÍMICA DA UFBA SOBRE A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NUMA PERSPECTIVA CRÍTICA
Elisângela Gonçalves de Jesus
Bárbara Carine Soares Pinheiro
Magno da Conceição Peneluc
16/02/2022
1419-1429
118
O presente trabalho tem como finalidade investigar as Representações Sociais dos pós-graduandos do Instituto de Química (IQ) da Universidade Federal da Bahia (UFBA). O referencial teórico adotado apoia-se como na Educação Ambiental Crítica como meio para a construção de um projeto político-pedagógico-ambiental que tem na realidade concreta sua âncora para a análise da relação homem-natureza. A ferramenta utilizada para realizar a coleta de dados desta pesquisa foi um questionário aberto e sua análise foi realizada através da análise de conteúdo por categorias temáticas. Os resultados obtidos mostraram que os pós-graduandos possuem uma visão naturalista e conservacionista sobre a temática ambiental o que sugere que esta dimensão é pouco discutida a luz de um viés crítico emancipatório na pós-graduação. Eles consideram importante a inserção da EA.
Ler mais...Educação ambiental crítica, Concepções, Ensino de Química
Esta obra está licenciada com uma Licença Creative Commons Atribuição-NãoComercial-SemDerivações 4.0 Internacional .
O conteúdo dos capítulos e seus dados e sua forma, correção e confiabilidade, são de responsabilidade exclusiva do(s) autor(es). É permitido o download e compartilhamento desde que pela origem e no formato Acesso Livre (Open Access), com os créditos e citação atribuídos ao(s) respectivo(s) autor(es). Não é permitido: alteração de nenhuma forma, catalogação em plataformas de acesso restrito e utilização para fins comerciais. O(s) autor(es) mantêm os direitos autorais do texto.