CAPACITISMO DIRIGIDO A PROFESSORES SURDOS: ANÁLISE DE PRÁTICAS DISCRIMINATÓRIAS EM UM EDITAL DE PROCESSO SELETIVO PARA PROFESSOR TEMPORÁRIO

Este estudo examina o capacitismo direcionado a professores surdos em Santa Catarina, a partir da análise de práticas discriminatórias identificadas em um edital de Processo Seletivo de Professores Temporários. O capítulo está estruturado em três eixos: (i) a investigação das manifestações capacitistas presentes no edital e dirigidas a candidatos surdos; (ii) a reflexão sobre as percepções da pesquisadora surda, que participou do certame como candidata; e (iii) a proposição de alternativas para eliminar o capacitismo em processos seletivos públicos, fundamentadas em diretrizes legais brasileiras e internacionais de proteção aos direitos das pessoas com deficiência. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, descritiva, documental e bibliográfica, cuja análise temática, crítica e reflexiva considerou o Edital n.º 2.362/2023 da Secretaria de Estado da Educação de Santa Catarina, as normativas de garantia de direitos das pessoas com deficiência e as vivências da pesquisadora. Os resultados revelaram práticas capacitistas que comprometem a participação, a acessibilidade, a inclusão e as chances de aprovação de candidatos surdos. A experiência da pesquisadora no processo seletivo foi marcada por barreiras arbitrárias que negaram oportunidades de trabalho e dignidade, gerando exclusão, constrangimento e violação de direitos, evidenciando o capacitismo institucional. A partir dessa vivência, foram apresentadas propostas para fortalecer a equidade e a acessibilidade nos concursos públicos, assegurando igualdade de oportunidades e respeito às singularidades linguísticas da comunidade surda.