AVALIAÇÃO NO ENSINO DE FÍSICA: UMA EXPERIÊNCIAPOR INTERMÉDIO DE UM VÍDEO



AVALIAÇÃO NO ENSINO DE FÍSICA: UMA EXPERIÊNCIAPOR INTERMÉDIO DE UM VÍDEO
Antônio Nunes de Oliveira
Eduardo de Vasconcelos Martins
Otávio Paulino Lavor
José Jefferson da Silva Nascimento
Marcos Cirineu Aguiar Siqueira

31/10/2021
73-84
6
Os desafios atuais envolvendo o ensino e a aprendizagem em Física, bem como os resultados de avaliações nacionais e internacionais nos impelem a repensar aspectos relacionados às estratégias de ensino, aprendizagem, bem como a forma de avaliar os estudantes. A avaliação é um elemento crucial dentro do processo ensino-aprendizagem, e, como tal, deve fazer parte das discussões e propostas atuais que visem a maior eficácia da educação escolar. Com esse pensamento, fomos levados a desenvolver a presente pesquisa, que tem caráter qualitativo e exploratório e visa contribuir com o cenário atual. A pesquisa em foco foi realizada com dezessete alunos do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (Pibid) que cursavam entre o terceiro e sétimo semestre de uma licenciatura em Física em uma instituição de ensino superior localizada no sul do estado do Ceará, além de um professor supervisor. Os resultados apontam para a fragilidade dos estudantes na hora de aplicar conceitos e leis físicas na situação particular exposta através de um vídeo, o que nos alerta acerca da forma como vem sendo empregadas as estratégias metodológicas em sala de aula. A literatura indica que avaliar ou ensinar através de vídeos pode ser uma estratégia para atrair a atenção e interesse dos jovens, bem como propiciar uma cultura de análise crítica contínua pelos estudantes, fato esse que foi corroborado pelas vivências dos pesquisadores no contato direto com os estudantes respondentes.
Ler mais...Mecânica, Reflexão docente, Aprendizagem.
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