AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: NOVOS MÉTODOS E PRÁTICAS ATRAVÉS DA BNCC

Objetivo: Refletir sobre o processo de avaliação de aprendizagem dos estudantes com os métodos e práticas da nova BNCC na educação infantil. Métodos: A pesquisa metodológica tem classe qualitativa, como fonte de informação sendo constituída a partir de uma revisão bibliográfica que subsidiou a coleta de dados primários, a partir de livros, revistas, sites e outros tipos, de forma complementar, artigos publicados online na Internet e em anais de eventos relacionados com o tema em estudo disponíveis em bibliotecas públicas. Resultados: Os resultados será discorrido sobre os conteúdos abordados na pesquisa bibliográfica, refletindo sobre a avaliação de aprendizagem nas séries iniciais, em especifico, e as novas metodologias e instruções da BNCC sobre avaliação. Conclusão: A avaliação com as novas instruções da BNCC é um processo contínuo, não encerrando apenas na avaliação, mas analisando quais foram os erros e acertos, e a partir disso, guiar o estudante no seu ensino-aprendizagem.