AUTONOMIA DOS PESQUISADORES EDUCACIONAIS E SUAS RELAÇÕES COM A CRIATIVIDADE E A MOTIVAÇÃO EM SEUS PROCESSOS DE FORMAÇÃO E PRODUÇÃO CIENTÍFICA

Objetivo: Neste capítulo apresentamos os resultados de uma investigação, que teve como objetivo caracterizar a autonomia e as relações com a criatividade e a motivação estabelecidas por pesquisadores educacionais em seus processos formativos e produtivos. Métodos: Os procedimentos metodológicos consistiram na Análise de Conteúdo dos relatos desses sujeitos, com o uso de um instrumento analítico que desenvolvemos em estudos anteriores. Resultados: Os resultados nos possibilitaram caracterizar a autonomia dos pesquisadores associada ao interesse e à liberdade deles para pensar e agir, e ao exercício da ética, de habilidades políticas, e do desenvolvimento do conhecimento. E inferir sobre a necessidade da presença da criatividade e da motivação deles para o exercício da própria autonomia em seus processos de produção científica, formação e docência. Conclusão: Concluímos sobre as relações identificadas, e sobre a relevância da formação dos pesquisadores educacionais em um contexto multidisciplinar, que considere o desenvolvimento da autonomia e dos elementos vinculados ao seu exercício.