ATIVIDADE LÚDICA COMO FACILITADOR DA INCLUSÃO NA ESCOLA

Este artigo objetiva mostrar a importância do lúdico como facilitador do processo de inclusão, bem como se justifica em constatar e analisar o espaço direcionado ao lúdico e as ações recreativas vivenciadas pelas crianças, de modo a demonstrar a posição da escola frente ao brincar, bem como sua importância na pratica educativa e a inclusão no desenvolvimento da criança em sua plenitude. A ideia deste trabalho surgiu durante os estágios realizados por mim em uma escola pública do D.F., em decorrência das observações e regências de sala de aula , nas quais foi percebido que o momento em que os alunos realizavam atividade lúdica os mesmos mostravam mais participativos, interessados , havendo entre eles maior interação, cooperação,respeito entre colegas ou seja uma inclusão homogênea, onde as diferenças puderam ser percebidas.