ANÁLISE DOS MOTIVOS DE RECLASSIFICAÇÃO E ELIMINAÇÃO EM PROCESSOS SELETIVOS PARA DOCENTES TEMPORÁRIOS: UM ESTUDO COMPARATIVO BASEADO EM ANÁLISE EXPLORATÓRIA DE DADOS

O estudo investiga critérios de reclassificação e eliminação em processos seletivos para docentes temporários na rede pública. Utiliza abordagem documental e quantitativa, analisando o Edital nº 40/2024 e os resultados do processo seletivo para contratação de docentes em regime de designação temporária para o ano letivo de 2025 nas SREs de Carapina e Vila Velha, com apoio de ferramentas em Python. Os dados foram analisados por meio de estatística descritiva e análise exploratória, com uso de gráficos. Os resultados mostram que a maioria dos indeferimentos ocorre por critérios administrativos e documentais, sobretudo pelo não cumprimento de exigências formais dos editais. Esses padrões se repetem entre diferentes variáveis, como município, disciplina e situação do candidato. Conclui-se que tais critérios possuem participação expressiva nos resultados observados dos processos seletivos, indicando oportunidades de aprimoramento dos mecanismos de orientação aos candidatos e dos procedimentos de inscrição. O estudo destaca ainda o uso de análise de dados como suporte à gestão educacional e à tomada de decisões baseada em evidências.