ANÁLISE DOS COMPORTAMENTOS MOTORES NO JOGO DOS 10 PASSES: UMA PERSPECTIVA DE GÊNERO

Objetivo: O estudo objetivou analisar os comportamentos motores e as relações de gênero entre alunos durante a prática do jogo tradicional dos 10 passes, buscando identificar desigualdades e oportunidades pedagógicas para intervenções mais equitativas na Educação Física escolar. Método: Adotou-se uma metodologia observacional quantitativa, com gravação em vídeo de 10 minutos do jogo, utilizando-se ludogramas para classificar os passes realizados por sexo e direção. Resultados: Os resultados indicaram que homens realizaram mais passes (57,8%) em comparação às mulheres (42,2%), com maior frequência de passes entre homens (31,4%) e menor entre mulheres (13,2%). Observou-se também que, nos momentos críticos do jogo, houve uma maior participação masculina, indicando possíveis desigualdades relacionadas à pressão e confiança. Conclusões: Concluiu-se que persistem desigualdades enraizadas social e culturalmente nas interações motoras entre gêneros na realização do jogo tradicional. Sugere-se que intervenções pedagógicas específicas sejam adotadas para estimular a participação feminina ativa, visando à igualdade de gênero nas práticas esportivas, alinhando-se aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da ONU relacionados à igualdade de gênero e educação inclusiva.