AMEAÇA DE ESTEREÓTIPOS E DESIGUALDADES NA EDUCAÇÃO EM SAÚDE

Este estudo tem como proposta apresentar uma revisão de literatura sobre estereótipos e ameaça dos estereótipos na educação em saúde. Estereótipos são definidos como crenças generalizadas e simplificadas sobre grupos sociais. Já a ameaça dos estereótipos refere-se ao impacto psicológico negativo que indivíduos de grupos estigmatizados sofrem ao temerem confirmar tais estereótipos, gerando ansiedade e comprometendo seu desempenho acadêmico ou profissional. Historicamente, os estudos sobre o tema surgiram das pesquisas sobre racismo e discriminação social, mas expandiram-se para abordar aspectos de gênero, etnia e orientação sexual. O trabalho explora diversas pesquisas internacionais que evidenciam como essas dinâmicas impactam estudantes e profissionais da saúde, especialmente aqueles pertencentes a minorias. Os relatos mostram discriminação de gênero, racial, cultural, microagressões e assédio, afetando autoestima, motivação e desempenho. Como problemática, a perpetuação desses estereótipos e ameaças em ambientes acadêmicos e clínicos, comprometendo a equidade e inclusão. Conclui-se que, apesar dos esforços individuais de enfrentamento, as desigualdades estruturais persistem. O estudo enfatiza a necessidade de políticas institucionais inclusivas, revisão de critérios avaliativos e capacitação dos educadores, para garantir ambientes educacionais mais justos, respeitosos e que promovam o desenvolvimento pleno de estudantes e profissionais, livres das barreiras impostas por preconceitos.