ACESSIBILIDADE DA ESTRUTURA FÍSICA DAS SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS DE ESCOLAS MUNICIPAIS

O objetivo do presente artigo foi conhecer a percepção dos professores de Educação Especial acerca da acessibilidade existente nas salas de recursos multifuncionais de escolas municipais. Foi aplicado um questionário e uma entrevista a 36 professores de escolas municipais que atuam em salas de recursos multifuncionais em um dos municípios que compõem o Piemonte da Diamantina, Deste modo, dialogando com os estudos apresentados, ficou claro a importância da quantidade e qualidade da acessibilidade para o trabalho do professor na Educação Especial e seus alunos, já que a falta de acessibilidade tem influência direta sobre o trabalho do professor e consequentemente na qualidade da educação e desenvolvimento dos alunos. Assim, é importante que mais pesquisas sobre o tema da acessibilidade nas escolas sejam realizadas.