A PRODUÇÃO TEXTUAL A PARTIR DA ESCUTA DA LEITURA: UMA PRODUÇÃO DE UMA CRIANÇA SEM HABILIDADE DE ESCRITA

Este trabalho tem como objetivo geral discutir o processo de produção textual de uma criança de 05 anos. A criança não precisa ler para ter acesso aos livros, uma vez que, a partir da leitura de um adulto, essa vivencia a escuta de textos literários. Essa prática é muito benéfica para a formação social, emocional e intelectual do ser humano. As práticas cotidianas de escuta de textos literários proporcionaram à criança, desse estudo de caso, a capacidade de ampliar sua formação do contexto sociocultural e possibilitou a produção de uma história do gênero textual “História em Quadrinhos”. A partir de uma atividade textual da escola, indicada para casa, a criança teve o desejo e a iniciativa de criar uma estória. Sua produção possui a representação com desenhos, em que utiliza a linguagem não verbal, e a expressão verbal foi ditada, constituindo seu primeiro texto. A partir desse processo de produção ficcional, com a mistura de suas vivências pessoais, verifica-se que a escrita está diretamente relacionada à intimidade, com os mais diversificados textos que ouve e as imagens que acompanha através dos livros a que tem acesso. Assim, produzir textos é atividade que necessita ser incentivada e a escola deve ser o lugar em que essa prática precisa acontecer com frequência. Comprova-se, também, que não é necessário dominar as habilidades de escrita para produzir textos, mas ser leitor ou ouvinte do máximo de estórias possível.