A POLITICA DE ACCOUNTABILITY NA EDUCAÇAO PUBLICA

No neoliberalismo o Estado e as instituições são controlados sob a égide e força do mercado. Esse controle exercido atinge também aos indivíduos e suas relações consigo mesmo, através da concorrência, pelo qual se tornam empreendedores de si mesmos. Cabe então aos indivíduos a busca pela diferenciação por meio da intensificação do seu desempenho. Desse modo parece ser tão simplório que desde cedo os indivíduos estejam imersos na forma de vida e governabilidade neoliberal. Nessa lógica os governos devem informar e justificar suas ações. Essa exigência sobre os resultados dos sistemas escolares tem sido respondida pela implementação de políticas de accountability, que é significado a partir do adjetivo neoliberal, envolvendo os pilares da avaliação, da prestação de contas e da responsabilização. No Brasil o principal indicador para classificação é o IDEB. Como consequência desse movimento neoliberal a avaliação externa se torna a ferramenta de controle do conteúdo ensinado, o desempenho dos alunos e a capacidade de ensinar dos professores. A partir de agora a responsabilidade do processo de ensino-aprendizagem passa a ser de caráter pessoal e não governamental. Todo esse processo de qualidade educacional assume o alcance numérico, que classificam o conhecimento das escolas e dos alunos, de acordo com os resultados obtidos. Desse modo uma educação de qualidade resulta no maior desenvolvimento dos alunos e por consequência do país.