A PESQUISA COMO PRINCÍPIO EDUCATIVO NA ESCOLA DO CAMPO: CONTRIBUIÇÕES PARA PRÁTICA DOCENTE

O propósito deste trabalho é analisar a construção de conhecimento, a partir de uma proposta de educar pela pesquisa, observando processos de investigação científica com alunos da Escola do Campo, localizada no Assentamento Terra a Vista no município de Arataca, Bahia. O estudo sobre o tema será feito por meio da metodologia de pesquisa qualitativa, que possibilitará a investigação dos motivos, desafios, perspectivas, crenças, valores e atitudes dos sujeitos envolvidos. Nesse sentido, buscar-se-á referencial teórico nos estudos de autores que discutem educação do campo e estudiosos que propõem a pesquisa como principio educativo além da legislação vigente. Foi observado e analisado duas práticas pedagógicas de professores dos cursos técnicos da Educação Profissional do Campo, percebemos nessas práticas a elaboração e a aplicação de ações que auxiliaram na formação do aluno pesquisador, com atividades que estimularam a leitura, escrita e reescrita de textos científicos próprios, além de levantamento de hipóteses, construção de argumentação e do questionamento reconstrutivo em uma relação de interação entre professores e alunos da educação básica.