A PEDAGOGIA COMO CIÊNCIA DA EDUCAÇÃO: ENTRE A TEORIA E A PRÁTICA

O objetivo precípuo do presente trabalho foi destacar algumas contribuições do conhecimento teórico-científico sobre a pedagogia como ciência da educação. Importa considerar que se buscou, como procedimento metodológico, suporte teórico, mediante revisão bibliográfica atinente ao tema. Sendo assim, por não se ter a pretensão com esse projeto em esgotar as possibilidades de discussão sobre o assunto, foram destacados alguns pontos e levantados aspectos considerados relevantes acerca do campo de estudo da pedagogia e das áreas de atuação do pedagogo na atualidade. Cabe destacar, também, que foram levantadas discussões conceituais no sentido de caracterizar as atuais definições do termo, considerando-se, sobretudo, a ampliação do conceito de educação na contemporaneidade. Nessa direção, buscou-se o referencial teórico de José Carlos Libâneo e Moacir Gadotti, entre outros estudiosos dessa temática.