A LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS EM SEUS DEZESSEIS ANOS: AVANÇOS E DESAFIOS

Autores

• Gilberto de SouzaUFSJ
• Marco Aurélio Teixeira AndradeUFSJ
• Regina Aparecida de Melo BagnolliUNIPTAN
• Samyra Giarola CecílioUNIPTAN
• Klauber Menezes PenaforteUFSJ
• Saulo Nascimento de MeloUFSJ
• Lívia Carolina Andrade FigueiredoUFSJ
• Jaíne das Graças Oliveira Silva ResendeUNIPTAN
• Jane Daisy de Sousa Almada ResendeUNIPTAN
• Flávia de Oliveira Lima PenaforteUNIFENAS

Resumo

Introdução: As linguagens, tanto oral quanto escrita, vem representar a comunicação, que é considerada uma das principais necessidades humanas, sendo considerada algo natural do ser humano, traduzindo e registrando o que ele sente e percebe do mundo que o rodeia. A Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) também se constitui como uma língua natural, contendo gramática e níveis fonológicos, morfológicos, sintáticos e semânticos próprios. Metodologia: A metodologia utilizada foi uma pesquisa bibliográfica feita através de um levantamento de publicações, procedendo-se a uma revisão integrativa da literatura. Discussões: Constatou-que a construção de uma língua que fosse específica para a comunidade surda deu-se através de diversas lutas e desafios ao longo de toda a história, passando por períodos onde a exclusão e o preconceito eram ainda maiores do que os são na atualidade. Algumas legislações se fizeram necessárias na perspectiva de suprir lacunas existentes, na tentativa de tornar mais fácil a inclusão das pessoas surdas no contexto social. Inúmeros foram os avanços para a inclusão dos surdos no contexto social, perpassando em especial pelas áreas da saúde e da educação. Entretanto, tais mudanças ocorrem de forma sistemática e exigem esforços para a divulgação da existência da cultura específica da comunidade surda. Considerações Finais: A partir do reconhecimento oficial da LIBRAS como língua no Brasil a comunidade surda ganhou espaço na sociedade. Infelizmente, apenas esse reconhecimento não é suficiente para que tenham os direitos afirmados. É imprescindível que os ouvintes adquiriam consciência e competência para utilizar a LIBRAS como meio oficial de comunicação.

Palavras-chave

Comunicação não verbal, Surdez, Pessoas com deficiência auditiva, Linguagem de Sinais.

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