A IMPRENSA COMO RECURSO DIDÁTICO NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE HISTÓRIA E A APLICABILIDADE DO CONHECIMENTO HISTÓRICO

O presente artigo discute o jornal impresso como aliado no processo de formação continuada de professores e no ensino de História. Para isso, recorro a autores que abordam temas como imprensa, formação docente e recursos didáticos, estabelecendo um diálogo entre suas contribuições. Destaco a relevância do jornal impresso enquanto recurso pedagógico e metodológico para a compreensão da História Local, evidenciando fatores sociais difundidos pela imprensa maranhense no período de 1821 a 1823. Além disso, aponto as possibilidades de utilização desses impressos em sala de aula, de modo a contextualizar conteúdos históricos, despertar o interesse dos estudantes e favorecer a construção do conhecimento histórico.