A IMPORTÂNCIA DO PSICÓLOGO ESCOLAR E DA CAPACITAÇÃO DOCENTE PARA O DESENVOLVIMENTO DE CRIANÇAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Autores

• Alan Melo Leão
• Ana Sarah de Sousa Sobreira
• Jheyzer Maria de França Cabral
• Karla Valentina Dantas de Sousa
• Millena Kenedy Alves da Silva
• João Leandro Neto
• Adriana de Alencar Gomes Pinheiro

Resumo

Objetivo: analisar a integração entre psicologia escolar e formação docente no suporte ao crescimento integral de crianças na Educação Infantil. Métodos: trata-se de uma pesquisa bibliográfica, de natureza qualitativa, realizada a partir da análise de artigos científicos disponíveis em bases como SciELO, PePSIC e Google Acadêmico, abordando psicologia escolar, formação docente e Educação Infantil. Resultados: identificar as lacunas existentes na Educação Infantil diante da ausência do psicólogo escolar e de formações docentes adequadas, além de produzir um material informativo que auxilie a comunidade escolar a compreender a importância da parceria entre psicólogos e professores. Considerações finais: espera-se que o estudo contribua para a valorização do psicólogo escolar e para o fortalecimento da formação continuada dos docentes, promovendo práticas mais inclusivas e um desenvolvimento infantil integral.

Palavras-chave

Psicologia Escolar. Educação Infantil. Formação Docente. Desenvolvimento Integral. Ensino-aprendizagem. Inclusão Escolar

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