A FÍSICA MODERNA E CONTEMPORÂNEA NA FORMAÇÃO E ATUAÇÃO DE ENGENHEIROS

O desenvolvimento científico e tecnológico do último século esteve profundamente associado aos conhecimentos produzidos pela Física Moderna e Contemporânea (FMC), como Mecânica Quântica, Física do Estado Sólido, Física Nuclear e Física de Partículas. Tecnologias como semicondutores, circuitos integrados, lasers, dispositivos optoeletrônicos, materiais avançados e aplicações nanotecnológicas dependem diretamente desses conhecimentos. Apesar dessa relevância, estudos indicam que a FMC ocupa espaço reduzido nos currículos de Engenharia no Brasil, embora esses cursos preparem profissionais para atuar em áreas ligadas aos avanços científicos e tecnológicos. Este capítulo sintetiza uma pesquisa qualitativa que investigou a importância atribuída à FMC por formadores de Engenharia e engenheiros da indústria. A investigação envolveu entrevistas semiestruturadas com engenheiros e docentes das áreas de Engenharia Elétrica, Eletrônica e de Materiais, incluindo professores e egressos de duas universidades federais brasileiras. Os resultados revelam um contraste entre os grupos investigados. Enquanto os formadores reconhecem a importância da FMC para a compreensão de tecnologias contemporâneas, os engenheiros da indústria percebem uma distância entre esses conhecimentos e as demandas do mercado de trabalho. Essa distância é atribuída ao perfil atualmente valorizado do engenheiro, ao caráter adaptativo do desenvolvimento tecnológico brasileiro e à baixa presença de atividades de pesquisa e desenvolvimento (P&D) na indústria nacional. O capítulo discute as implicações desses resultados para a formação em Engenharia e o debate sobre a presença da FMC nos currículos.