A ENFERMAGEM NA CAPACITAÇÃO DE DOCENTES DE ESCOLA ESTADUAL ACERCA DA PEDICULOSE

Autores

• Isabela De Souza BasílioPontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC Minas)
• Marcela Máximo NogueiraPontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC Minas)
• Nathália Viana HenriquesPontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC Minas)
• Juliana Mara FelisbertoPontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC Minas)

Resumo

Este artigo apresenta a importância da ação de Enfermeiros como educadores do tema pediculose em uma escola estadual infantil de Belo Horizonte, com ênfase para os docentes da instituição. Trata-se do relato de experiência dos discentes do curso de Enfermagem no desenvolvimento de um projeto de intervenção em saúde planejado na disciplina de Práticas Extensionistas com o objetivo de qualificar o conhecimento dos professores, coordenadores, pedagogos e alunos da escola escolhida para atividade sobre pediculose. Buscou-se trabalhar temas relativos à prevenção, identificação de casos e orientações corretas sobre a doença. A urgência da intervenção da Enfermagem se deu pela comunicação da coordenação da escola sobre um surto de piolhos entre as crianças. O referencial teórico utilizado foi a Teoria Ambientalista de Florence Nightingale. A partir da identificação do tema, as discentes do curso desenvolveram uma prática lúdica para educação dos alunos acerca da pediculose. Ao se iniciar a ação, percebeu-se que a maioria dos docentes tinham pouco ou nenhum conhecimento a respeito do assunto, e que isso interferia diretamente no controle e prevenção da infestação. Assim, o foco da ação foi redirecionado também para capacitação desses docentes, e a prática lúdica envolveu ainda a participação dos orientadores, que ao final da ação se apresentaram competentes, em sua grande maioria, para o manejo do problema.

Palavras-chave

piolho; educadores; extensão universitária; enfermagem.

Licença

Este capítulo está sob a Licença Creative Commons Atribuição-NãoComercial-SemDerivações 4.0 Internacional .

O conteúdo do capítulo, seus dados, forma, correção e confiabilidade são de responsabilidade exclusiva do(s) autor(es). É permitido o download e o compartilhamento, desde que pela origem e no formato Acesso Livre (Open Access), com os devidos créditos e a citação atribuídos ao(s) respectivo(s) autor(es). Não é permitida qualquer alteração, catalogação em plataformas de acesso restrito ou utilização para fins comerciais. O(s) autor(es) mantém os direitos autorais do texto.