A DANÇA COMO PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO NO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA UNEMAT: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO

Autores

• Jheniffer Morais DitadiUniversidade do Estado de Mato Grosso
• Francisca Franciely Veloso AlmeidaUniversidade do Estado de Mato Grosso

Resumo

Objetivo: O referido estudo tem como objetivo geral mapear a produção de conhecimentos sobre dança nos cursos de licenciatura em Educação Física da Universidade do Estado de Mato Grosso - UNEMAT nos campis de Diamantino e Cáceres, identificando os espaços de atuação pesquisados, tipos de metodologias abordadas e quais temáticas se apresentam nesses estudos. Métodos: A pesquisa se caracteriza como um estudo bibliográfico e exploratório com uma abordagem qualitativa. A coleta de dados se deu através da busca no site da biblioteca da UNEMAT, utilizando monografias com a temática dança, disponibilizadas digitalmente, sendo analisados 31 trabalhos. Resultados: A partir das análises identificamos 23 pesquisas que abordaram o contexto educacional (6 pesquisas bibliográficas e 17 pesquisas de campo), já os estudos que abordam os espaços não escolares, se apresentam em menor número, com 8 monografias (2 pesquisas bibliográficas e 6 pesquisas de campo). Conclusão: Notou-se que a produção do conhecimento da dança nos cursos se apresenta de forma significativa no âmbito escolar, e poucos estudos que direcionam a dança na formação em Educação Física, com isso a necessidade de expandir os estudos relacionados a esse contexto profissional. Em relação aos espaços não escolares, algumas pesquisas apresentam a dança na perspectiva da saúde, voltada a terceira idade.

Palavras-chave

Dança, Produção de conhecimento, Formação.

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