A CRIANÇA NEGRA NA LITERATURA: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA

O estudo constitui-se como um excerto da tese “Velhos e novos caminhos: evocações de memória, identidade e esperança para a infância na poesia negrobrasileira” (Macarini, 2025) e apresenta um estado de conhecimento sobre a representação da criança negra na literatura brasileira, a partir da análise de teses e dissertações produzidas entre 2010 e 2020 nas áreas de Letras e Literatura, disponíveis nos catálogos da Capes e da BDTD. A pesquisa justifica-se pela expansão dos debates étnico-raciais no campo acadêmico e pela constatação de que, apesar do crescimento das produções sobre diversidade, ainda há escassez de estudos que articulem poesia ou literatura e infância negra. Após sucessivas tentativas de busca com diferentes combinações de palavras-chave, foram identificados 15 trabalhos que discutem aspectos da representação da criança negra na literatura. A análise desses estudos evidencia que, historicamente, a figura da criança negra tem sido marcada pela escassez de protagonismo, pela presença de estereótipos e pela sub-representação tanto em textos literários quanto em materiais de circulação escolar. No entanto, observa-se um processo gradual de ressignificação dessas imagens, intensificado após a promulgação da Lei nº 10.639/03, que fomentou a produção de obras voltadas à valorização da identidade negra e à crítica das desigualdades raciais.