A CLÍNICA PSICANALÍTICA COM CRIANÇAS AUTISTAS: CONCEPÇÕES TEÓRICAS, MANEJOS E DESAFIOS

Objetivo: O objetivo principal do estudo é consolidar conhecimentos teóricos e práticos em Psicologia, investigando a abordagem e o manejo da clínica psicanalítica no tratamento do autismo infantil. A pesquisa busca examinar os fundamentos teóricos que sustentam a compreensão psicanalítica do autismo, descrever as práticas de manejo clínico no atendimento de crianças autistas e identificar os principais desafios enfrentados pelos analistas. Método: Trata-se de uma pesquisa qualitativa de natureza teórico-bibliográfica. O método envolveu o levantamento e a leitura crítica de obras clássicas da psicanálise, Freud e Lacan, e de autores contemporâneos, como Maleval e Laznik. Adicionalmente, realizou-se uma busca na plataforma BIREME (BVS e LILACS) utilizando os operadores booleanos autismo AND psicanálise AND crianças. Delimitou-se o recorte temporal de 2020 a 2025, resultando na seleção e análise interpretativa de cinco artigos científicos específicos (quatro estudos de caso e uma reflexão teórica) publicados em periódicos relevantes da área. Resultados: Os resultados demonstraram que o tratamento psicanalítico do autismo não visa à normalização ou reeducação da criança, mas à abertura de um espaço para a emergência do sujeito em sua singularidade. Os estudos de caso analisados revelaram que o manejo clínico requer a implicação ativa e a sensibilidade do analista po meio de recursos diversos. Destaca-se o uso de objetos mediadores (como câmeras e música/canções populares), o manejo da voz e do corpo do analista para a mediação da transferência e a construção de um circuito pulsional. Esses elementos funcionam como pontos de apoio e proteção, viabilizando a estruturação de um laço social mínimo e novas formas de relação com o outro.