A AMPLIAÇÃO DO CONCEITO DE EDUCAÇÃO DIANTE DAS REALIDADES CONTEMPORÂNEAS

O tema central do presente trabalho foi destacar algumas contribuições do conhecimento teórico-científico sobre a educação em espaços formais, não formais e informais para o entendimento da prática pedagógica em diferentes contextos e perspectivas. O principal objetivo da pesquisa foi investigar, por meio de revisão bibliográfica, aspectos considerados relevantes acerca das possibilidades de práticas educativas realizadas em espaços escolares e não institucionalizados, pondo em relevo as especificidades da ação educativa em cada ambiente. Cabe destacar, também, que foram levantados apontamentos no sentido de caracterizar a atual diversificação da ação pedagógica e formativa em diferentes espaços na sociedade, considerando-se, sobretudo, a ampliação do conceito de educação na contemporaneidade. Nessa direção, buscou-se o referencial teórico de Maria da Glória Gohn e José Carlos Libâneo, entre outros estudiosos do tema.